Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Describir el proceso para el cuidado de traqueostomía y cómo realizar el proceso de succión.
2. Describir el proceso para cambio de la cánula de traqueostomía.
3. Describir el proceso a seguir en caso de decanulación accidental.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Describir el modo para tomar la temperatura en los pacientes.
2. Definir el término “frecuencia respiratoria” y las dos fases de una ventilación pulmonar.
3. Definir el término “frecuencia cardiaca” y los modos de medirla.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Mencionar las funciones de la piel y su cuidado.
2.Explicar el uso de la Escala de Braden para identificar riesgo de que el paciente presente úlceras de presión
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1.Describir qué es una gastrostomía y sus usos.
2.Mencionar el procedimiento a seguir al usar una gastrostomía.
3.Mencionar las dos tipos de alimentación y explicar cada una de éstas.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Describir el proceso a seguir antes y durante una convulsión.
2. Mencionar y describir los diferentes tipos de convulsiones.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
Explicar el procedimiento para solicitar abstenerse de participar en ciertos aspectos o bajo ciertas circunstancias en el cuidado de un paciente por razones religiosas, valores culturales, éticos o morales.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
Mencionar ejemplos de situaciones que puedan crear conflicto de intereses.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Describir los principios generales que rigen la práctica de los profesionales clínicos en PHCS.
2.Mencionar los deberes de los profesionales clínicos al brindar servicios a los pacientes de PHCS.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Describir los mecanismos que tiene el paciente / familia para reportar quejas y querellas.
2. Mencionar ejemplos de situaciones que pueden ser notificadas a Pediatric Home Care Services, LLC (PHCS) mediante el proceso de notificación de quejas y querellas.
3.Describir el proceso general de procesamiento de una queja o querella una vez informada a PHCS.
Luego de finalizar este adiestramiento los pacientes podrán:
1. Mencionar diferentes tipos de situaciones de emergencias descritos en el Plan de Operaciones de Emergencias (POE) de Pediatric Home Care Services, LLC.
2. Describir el proceso a seguir de ocurrir un evento de emergencia mientras ofrece servicios en el hogar de un paciente.
3.Comprender lo que implica la preparación para emergencias y discutir las fases de preparación para emergencias que las organizaciones deben promulgar de acuerdo con las Condiciones de Participación.
En esta sección, hablaremos sobre la privacidad del paciente, que es primordial en todos los campos del cuidado médico.
Luego de completar esta lectura, el participante podrá:
1. Mencionar al menos cinco (5) derechos que tienen los pacientes de Pediatric Home Care Services, LLC (PHCS).
2. Identificar las responsabilidades que tienen los pacientes.
3. Comprender los tres componentes de los derechos del paciente:
3.1 El Aviso de Derechos,
3.2 El Ejercicio de los Derechos,
3.3 Desarrollar una comprensión de los derechos reales de los pacientes.
4. Explicar el momento en que deben notificarse los derechos y responsabilidades a los pacientes.
Una vez leída esta lectura, el participante podrá:
1. Mencionar y describir los tres componentes básicos de un programa de control de infecciones
2. Mencionar las mejores prácticas para el control y la prevención de infecciones.
Luego de dar lectura a este documento, el participante podrá:
1. Mencionar signos y síntomas de abuso físico en un paciente.
2. Describir las diferentes formas de maltrato que pueden ocurrir en los pacientes.
3. Describir el procedimiento a seguir si sospecha que hubo maltrato en el paciente atendido.
Luego de dar lectura a este documento, los participantes podrán:
1. Mencionar cómo los profesionales clínicos pueden participar en el programa de Evaluación de Calidad y Mejoramiento del Desempeño de PHCS.
2. Describir la diferencia entre evaluación de calidad y mejoramiento del desempeño.
